Schulen und Bildungseinrichtungen

Ihre Studierenden sind überall. Ihre Didaktik auch.

Ein Bereich für Ihre Lernpfade, Ihre Quiz und die Verfolgung Ihrer Jahrgänge, in Ihrem Corporate Design.

Kurz gefasst

Für eine Hochschule liegt die Schwierigkeit darin, eine einheitliche Pädagogik zu halten, wenn die Studierenden verstreut sind. Kognisia vereint Lernpfade, Quizze, Aufgaben und Betreuung je Jahrgang in einem Bereich im Design Ihrer Einrichtung, erreichbar von überall.

Ihre Einrichtung

Ihre Studierenden sitzen nicht alle im selben Raum.

1
Ihre Situation
Jahrgänge, Standorte, hybride Formate, Studierende aus aller Welt
- Lehrende mit eigenen Tools und eigenen Gewohnheiten.
- Internationale Studierende, Auszubildende oder Fernstudierende.
- Eine Institutionsmarke, die auch online lebendig sein soll.
2
Woran es hakt
Die Pädagogik zerfasert, sobald sie den Hörsaal verlässt
- Jede Lehrkraft legt ihre Materialien dort ab, wo es gerade geht.
- Kaum ein gemeinsamer Überblick über den Stand eines Jahrgangs.
- Das Online-Erlebnis sieht nicht nach Ihrer Einrichtung aus.
3
Was Sie das kostet
Ihre Studierenden spüren es, Ihre Ergebnisse auch
- Studierende, die aus der Ferne unbemerkt abspringen.
- Ein Ruf, der sich am Erlebnis entscheidet, von der Einschreibung bis zum Abschluss.
- Koordinationsstunden, um zusammenzutragen, was an einem Ort liegen sollte.
4
Was Sie gewinnen
Ein einziger Bereich in Ihrem Design für die gesamte Pädagogik
- Lernpfade, Quizze, Aufgaben und korrigierte Fallstudien an einem Ort.
- Eine Ansicht je Jahrgang und je Studierende:r.
- Ihre Identität auf der gesamten Oberfläche mit White-Label.
- Derselbe Lernpfad und dieselbe Betreuung für Studierende aus aller Welt.

Häufige Vorbehalte

Was man sich vor dem Start sagt

Man denkt “Unsere Lehrkräfte haben schon ihre Tools.”

In Wirklichkeit Wir verlangen nicht, alles zu ändern: Wir bringen zusammen, was verstreut ist, in ihrem Tempo.

Man denkt “Wir haben schon einen Videocall oder einen kollaborativen Bereich.”

In Wirklichkeit Ein Videocall bringt Menschen zusammen. Eine Plattform organisiert das Lernen und hält es fest.

Man denkt “Pädagogik lässt sich nicht automatisieren.”

In Wirklichkeit In der Pädagogik passiert nichts automatisch: Die Plattform übernimmt die Logistik (Quizkorrektur, Nachfassen, Betreuung), damit die Lehrkraft lehren kann.

Ihr Angebot

Plattform, mit oder ohne Katalog

Ihre Kurse auf der Plattform, bei Bedarf ergänzt durch Module aus dem Katalog. Die Stufe richtet sich nach der Zahl der aktiven Studierenden.

Plattform (Ihre Kurse) oder Plattform + Katalog
Stufe nach Ihren aktiven Studierenden
White-Label optional

Preise und Stufen ansehen Demo anfragen

Was Sie bei Ihren Jahrgängen zurückgewinnen

Ihre Dozierendenstunden, die Betreuung der Kohorten, die aus dem Katalog übernommenen Kurse und die Studierenden, die den Abschluss erreichen.

Wer füllt aus?Alles anzeigenGeschäftsleitungOperatives Team

Jede Person beantwortet, was sie weiß. Kosten und Preise liegen meist bei der Geschäftsleitung, Mengen und Zeitaufwand beim operativen Team. Kopieren Sie den Link, damit eine Kollegin oder ein Kollege den Rest ergänzt.

Fragen zu Ihren Klassen, Kosten und Eröffnungsschwellen. Antworten Sie mit Ihren echten Daten, ohne sie zu Ihren Gunsten zu runden.

Ihre Tätigkeit heute

Ihre Klassen, deren Plätze und was ein Lernender bedeutet.

Wie viele Klassen oder Jahrgänge eröffnen Sie pro Jahr?Wie viele Plätze hat eine Klasse?Wie viele Lernende sind im Schnitt in einer Klasse, sobald sie eröffnet ist?Welche Förderung oder Gebühren bringt ein Lernender im Jahr ein?Förderhöhe des Ausbildungsvertrags oder Schulgeld. Die durchschnittliche Förderhöhe liegt in Frankreich bei rund 7 700 € (siehe Richtwerte).€

Auslastung-

Einnahmen einer durchschnittlichen Klasse-

Was eine Klasse kostet

Dozierende, Räume, Material, Koordination: Was eine Klasse kostet, noch bevor der erste Lernende da ist.

Wie viele Dozentenstunden fallen je Klasse und Jahr an?hWie hoch sind die durchschnittlichen Stundenkosten einer oder eines Dozierenden?Gezahlter Honorarsatz, inklusive Nebenkosten.€Was kosten die Räume einer Klasse im Jahr (Miete, Energie, Instandhaltung, Sicherheit)?Verteilen Sie Jahresmiete und Nebenkosten auf die Zahl der Klassen.€Was kosten Material und Lizenzen einer Klasse im Jahr?€Wie viele Stunden Koordination, Betreuung der Unternehmen und Verwaltung fallen je Klasse und Jahr an?hWie hoch ist der Stundensatz inklusive Nebenkosten dieser Personen?Bruttogehalt inklusive Lohnnebenkosten geteilt durch etwa 1 600 Arbeitsstunden pro Jahr.€Was kostet ein zusätzlicher Lernender (Unterlagen, Prüfungen, Begleitung)?€

Kosten einer Klasse vor dem ersten Lernenden-

Marge je Lernenden-

Eröffnungsschwelle einer Klasse (Lernende)-Darunter kostet die Klasse mehr, als sie einbringt.

Ergebnis einer durchschnittlichen Klasse-

Was passiert, wenn die Auslastung fehlt

Verlustreich eröffnete Klassen, nicht zustande gekommene Klassen, Vertragslösungen und Abbrüche.

Wie viele Klassen eröffnen Sie mit weniger Lernenden als der Eröffnungsschwelle?Wie viele Lernende sind im Schnitt in diesen Klassen?Wie viele Klassen verschieben Sie oder eröffnen Sie pro Jahr mangels Teilnehmerzahl nicht?Wie viele Bewerbende waren schon in einer Klasse eingeschrieben, die nicht zustande kommt?Was kostet Sie die Gewinnung eines Eingeschriebenen (Kommunikation, Messen, Tage der offenen Tür, Provisionen)?€Welcher Anteil der Lernenden verlässt den Lernpfad vor dem Ende (Vertragslösung, Abbruch)?Die Lösungsquote von Ausbildungsverträgen nach 9 Monaten liegt in Frankreich bei rund 21 bis 22 % (siehe Richtwerte).%Welchen Anteil der Jahresförderung verlieren Sie, wenn ein Lernender im Laufe des Jahres geht?%

Was Sie das kostet und was Sie davon zurückgewinnen können

Die Kosten je Zeile werden aus Ihren Antworten berechnet. Anschließend wählen Sie den Anteil, den Sie für realistisch halten.

Unter der Schwelle eröffnete Klassen

Eine Klasse unter der Schwelle kostet mehr, als sie einbringt.

Welcher Anteil dieses Verlusts würde Ihrer Einschätzung nach entfallen, wenn Sie diese Klassen mit Eingeschriebenen aus der Ferne auffüllten oder Kurse gemeinsam nutzten?Setzen Sie die Zahl an, die Sie auch gegenüber einem Partner oder einem Kostenträger vertreten würden.%