المدارس والمؤسسات التعليمية

طلابكم في كل مكان. وبيداغوجيتكم كذلك.

فضاء واحد لمساراتكم واختباراتكم ومتابعة دفعاتكم، بهويتكم البصرية.

باختصار

تكمن صعوبة المدرسة في الحفاظ على تعليم متماسك حين يتفرّق الطلاب. تجمع Kognisia المسارات والاختبارات والواجبات والمتابعة لكل دفعة في فضاء بهويتكم، يمكن الوصول إليه أينما كان طلابكم.

مؤسستكم

طلابكم ليسوا كلهم في القاعة نفسها.

  1. وضعكم

    دفعات، حرم جامعية، صيغ هجينة، طلاب من العالم كله

    • مدرّسون بأدواتهم الخاصة وعاداتهم.
    • طلاب دوليون ومتدرّجون وآخرون يدرسون عن بُعد.
    • علامة مؤسسة يجب أن تحيا على الإنترنت أيضًا.
  2. ما يعطّل العمل

    التعليم يتشتت حين يخرج من القاعة

    • كل مدرّس يضع موادّه حيث يستطيع.
    • رؤية مشتركة قليلة لتقدّم الدفعة.
    • التجربة عبر الإنترنت لا تشبه مؤسستكم.
  3. ما يكلّفكم ذلك

    طلابكم يشعرون بذلك، ونتائجكم أيضًا

    • طلاب ينقطعون عن بُعد في صمت.
    • سمعة تُحسم بالتجربة، من التسجيل إلى الدبلوم.
    • ساعات تنسيق لجمع ما ينبغي أن يكون في مكان واحد.
  4. ما تكسبونه

    فضاء واحد بهويتكم لكل العملية التعليمية

    • مسارات واختبارات وواجبات ودراسات حالة مصحّحة في مكان واحد.
    • عرض لكل دفعة ولكل طالب.
    • هويتكم على الواجهة كلها بفضل العلامة البيضاء.
    • المسار نفسه والمتابعة نفسها لطلاب من كل أنحاء العالم.

أفكار شائعة

ما نقوله لأنفسنا قبل الانطلاق

نقول لأنفسنا “لدى مدرّسينا أدواتهم بالفعل.”

في الواقع لا نطلب منهم تغيير كل شيء: نجمع ما تفرّق، بإيقاعهم.

نقول لأنفسنا “لدينا اجتماعات فيديو أو فضاء تعاوني بالفعل.”

في الواقع اجتماع الفيديو يجمع الناس. والمنصة تنظّم التعلّم وتحفظ الأثر.

نقول لأنفسنا “التعليم لا يُؤتمَت.”

في الواقع لا شيء آلي في الجانب التعليمي: تتولى المنصة الجانب اللوجستي (تصحيح الاختبارات، التذكيرات، المتابعة) ليتفرّغ المدرّس للتدريس.

عرضكم

المنصة، مع الكتالوج أو بدونه

دوراتكم على المنصة، تكملها عند الحاجة وحدات من الكتالوج. ويتبع المستوى عدد الطلاب النشطين.

  • المنصة (دوراتكم) أو المنصة + الكتالوج
  • مستوى بحسب طلابكم النشطين
  • العلامة البيضاء اختيارية

ما تستردّونه على دفعاتكم

ساعات متدخليكم، ومتابعة الدفعات، والدروس المأخوذة من الكتالوج، والطلاب الذين يبلغون الدبلوم.

من يقوم بالتعبئة؟

يجيب كل شخص عمّا يعرفه. تكون التكاليف والأسعار عادةً لدى الإدارة، والأحجام والوقت المستغرق لدى الفريق التشغيلي. انسخوا الرابط ليكمل زميلكم الباقي.

أسئلة عن فصولكم وتكاليفكم ونقاط الافتتاح. أجيبوا ببياناتكم الحقيقية، دون تقريبها لصالحكم.

نشاطكم اليوم

فصولكم ومقاعدها وما يمثله المتعلم.

نسبة الامتلاء-
إيراد فصل متوسط-

ما يكلفه الفصل

المتدخلون والقاعات والمعدات والتنسيق: ما يكلفه الفصل قبل أول متعلم.

تكلفة الفصل قبل أول متعلم-
الهامش لكل متعلم-
نقطة افتتاح الفصل (متعلمون)-دونها، يكلف الفصل أكثر مما يُدرّ.
نتيجة فصل متوسط-

ما يحدث عندما لا تمتلئ الحصص

فصول تُفتح بخسارة، وفصول لا تُفتح، وقطيعات وانقطاعات.

ما يكلفكم ذلك، وما يمكنكم استرجاعه

لكل بند، تُحسب التكلفة انطلاقًا من إجاباتكم. ثم تختارون النسبة التي ترونها واقعية للتخفيض.

الفصول المفتوحة دون نقطة الافتتاح

الفصل الذي يُبقى دون نقطة الافتتاح يكلف أكثر مما يُدرّ.

المبلغ المعني: -المكسب المستهدف: -

الاستقطاب المفقود للفصول التي لا تُفتح

مرشحون تم استقطابهم بالفعل، وفصل لا يُفتح، وتكلفة اكتساب دون إيراد.

المبلغ المعني: -المكسب المستهدف: -

القطيعات والانقطاعات

رحيل متعلم يعني تمويلًا يتوقف ومسارًا يُقطع.

المبلغ المعني: -المكسب المستهدف: -

ساعات المتدخلين المُعادة مع كل دفعة

كثيرًا ما تُعاد الوحدة نفسها مع كل دخول جديد.

المبلغ المعني: -المكسب المستهدف: -

التنسيق والمتابعة

تذكيرات، جداول الحضور، التواصل مع الشركات، المؤشرات.

المبلغ المعني: -المكسب المستهدف: -

إنتاج دوراتكم

فتح مسار دراسي يقتضي إنتاج دورات أو شراءها.

المبلغ المعني: -المكسب المستهدف: -

ما سيكلّفه الحل

التكاليف والخسائر المعنية سنويًا0 €
المكسب السنوي المستهدف0 €
التكلفة السنوية للحل0 €
العائد على الاستثمار-
مدة الاسترداد-
  • تكلفة الحصة أو الفصل = ساعات التدخل x التكلفة بالساعة + القاعات + الإدارة + المعدات
  • نقطة التعادل = التكاليف الثابتة للحصة / (السعر لكل متعلم - التكاليف المتغيرة لكل متعلم)
  • المكسب المستهدف = التكلفة الحالية × النسبة التي تعتقدون أنه يمكن تخفيضها
  • العائد على الاستثمار (%) = (المكسب السنوي المستهدف - التكلفة السنوية للحل) / التكلفة السنوية للحل × 100
  • مدة الاسترداد (بالأشهر) = التكلفة السنوية للحل / (المكسب السنوي المستهدف / 12)

حساب استرشادي يستند إلى إجاباتكم فقط. تقدير صادق أفضل من رقم مجمّل: إذا ترددتم، فاختاروا القيمة الأقل.

أسئلتكم

هل يمكن متابعة طلاب في الخارج؟

نعم: المنصة خدمة عبر الإنترنت متاحة من أي مكان.

هل يمكن تنظيم المحتويات بحسب الدفعة؟

نعم، تُركَّب المحتويات في مسارات، مع تقدم ظاهر لكل متعلم.

هل Kognisia متوافقة مع Qualiopi؟

نعم. صُمّمت Kognisia لمساعدة مؤسسات التكوين على الاستجابة لمؤشرات المرجع الوطني للجودة، عبر جعل متابعة المتعلمين مرئية وقابلة للتتبع. شهادة Qualiopi تُمنح لمؤسسة التكوين وليس للبرنامج: وتبقى شهادة مؤسستكم. التفاصيل في صفحة Qualiopi.

وماذا لو أنجزناه بدوراتكم أنتم؟

ثلاثون دقيقة لتأطير مشروعكم، ومشاهدة المنصة في سياق فعلي، وتقدير الترخيص المناسب. الرد خلال يوم عمل واحد.

اطلب عرضًا